Verschiedene Ideen, Wünsche, Tipps, gesammelt für den Schulstart im neuen Schuljahr 2020/21, geprägt von der Corona-Krise… Grundsatzentscheidung wäre, inwiefern “Corona” Thema sein soll – abhängig davon gibt es hier eine Liste verschiedener Ideen
Die EKD veröffentlicht die Publikation 134 „Demokratie, Bildung und Religion: Gesellschaftliche Veränderungen in Freiheit mitgestalten. Impulse für die demokratiebezogene Bildungsarbeit in kirchlichen Handlungsfeldern“ Mehr zu EKD-Texten hier
„Religion unterrichten“ ist ein kostenloses ökumenisches Online-Angebot für Religionslehrkräfte, die evangelischen und katholischen Religionsunterricht erteilen. In jährlich zwei Heften, die im V&R-Webshop digital zur Verfügung stehen, gibt es zahlreiche Anregungen zu curricular ausgewiesenen und aktuellen religiösen Themen. „Religion unterrichten“ wird gefördert durch das Bistum Osnabrück.
Viera Pirker (Uni Wien) hat mit einem #Servicetweet einige CC-Clips für die Verwendung im Religionunterricht zusammengestellt und weißt darauf hin: Es sind kurze Animationen, ein Eindruck – 1 Minute – durchaus Detailreich, aber tw zu schnelle Fahrten und Schwenks. Zum Auflockern in einen Vortrag / Vorlesung richtig gut, aber nicht in die Tiefe Uruk (Mesopotamien) […]
Um sowohl technische wie auch inhaltliche Hilfe während der Zeit des Online-Unterrichts zu geben, wurde hier die Sonderseite bru-uno.de/corona eingerichtet. In den kommenden Wochen sollen die notwendigen Einschränkungen auf Grund der Corona-Krise schrittweise gelockert werden und der Schulbetrieb soll nach und nach wieder beginnen. OKR und ptz Stuttgart haben dazu verschiedene Impulse und Unterrichtsmaterialien entwickelt […]
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen, die derzeitige Situation der Schulschließung fordert Schulleitungen und Kollegien an den Schulen in ganz besonderer Weise heraus. Mit großem Engagement wurden in kürzester Zeit gute und tragfähige digitale Lösungen gefunden, um Unterricht in dieser herausfordernden Situation zu ermöglichen. Zugleich ist diese Zeit, in der die Bewegungsfreiheit und die Sozialkontakte aufgrund der […]
im Januar / Februar / März 2020 wird es im Hospitalhof Stuttgart erneut eine Serie von drei Vorträgen im Rahmen der Oberstufenthemen Religion und Ethik 2020 geben, in Absprache und Kooperation dem Seminar für die Ausbildung und Fortbildung von Lehrkräften Stuttgart (Gymnasien). Teilnahmegebühren entstehen für Sie und Ihre Schulklassen nicht, die Kosten für die Veranstaltungen […]
Derzeit sind einige Pop-Songs aktuell, die in ihrer Thematik sehr gut zu typischen Religions-Themen passen – Ich stelle diese Songs hier vor und verweise auf die Themen bzw. Themenkreise: Zukunft und Prophetie Silbermond – Träum ja nur (Hippies) Hoffnung, Ostern Max Giesinger, Lotte – Auf das was da noch kommt Mensch P!nk, Khalid – Hurts […]
‘Abenteuer mit Angst’ ist eine interaktive Geschichte über Angst, in der man selbst die Angst spielt. Zu verwenden als Reflexionseinstieg ins Thema Ängste oder auch zum einfach so spielen. Entwickelt von Nicky Case – und ins Deutsche übersetzt von Jonas Reich. » Hier spielen Absolute Empfehlung – gibt es auch pädagogisch wertvoll als Schimpfwort-freie Variante […]
Im September 2019 An die evangelischen Religionslehrerinnen und Religionslehrer an beruflichen Schulen Liebe Kolleginnen und Kollegen,hoffentlich hatten Sie erholsame und anregende Sommerferien. Zum neuen Schuljahr grüße ich Sie herzlich mit einem Abschnitt aus dem Vortrag von Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann, den sie am 22. Mai diesen Jahres auf einer Podiumsveranstaltung des Evangelischen und Katholischen Instituts […]
Die Tagesthemen der ARD haben im #lösungsfinder das Thema “Mobbing” aufgegriffen und einen ergreifenden Clip produziert, der gut auch als Einstieg in das Thema im Unterricht verwendet werden kann. Zu finden hier: http://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-587493.html Praktische Kurzfilme sortiert nach allen Themenkreisen des RU sind hier unter bru-uno.de/filme zu finden.
Was Relilehrer/-innen können müssen: Religionsbezogene Korrelationskompetenz als Profilmerkmal professioneller (Handlungs-)Kompetenz von Religionslehrkräften – eine Konzeptualisierung in den Spuren der COACTIV-Studie Was Religionslehrkräfte können müssen, damit Schüler/-innen viel lernen, ist eine ebenso “große” wie alltagspraktisch wirksame Frage. Von daher wundert es nicht, dass in der Bildungstradition ganz unterschiedliche Leitbilder bedient werden, die den Lehrerberuf zwischen den […]